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365bet体育在线:徐汇构建以核心素养为基因的教育体系 注重发挥课程的教育功能

时间:2019/12/3 13:26:57   作者:   来源:   阅读:1   评论:0
内容摘要: “基于核心素养的区域课程改革实践体系的高质量优化”及其行动研究是徐汇区建设一流教育的主要策略,具体表现为:一是贯彻全国和上海教育会议精神,在区域层面落实德育基本任务的总体布局;二是不断深化基础教育课程和教学改革,在课程课堂上实现学生核心素养的全面发展。三是稳步推进高考和高中...
        “基于核心素养的区域课程改革实践体系的高质量优化”及其行动研究是徐汇区建设一流教育的主要策略,具体表现为:一是贯彻全国和上海教育会议精神,在区域层面落实德育基本任务的总体布局;二是不断深化基础教育课程和教学改革,在课程课堂上实现学生核心素养的全面发展。三是稳步推进高考和高中入学考试招生制度改革,统筹规划,以创新人才培养模式引领学校发展;四是进一步推进基于课程标准的区域教学转型,实现对区域教育综合改革和质量提升的全面支持。五是聚焦区域课程改革的重点和难点,实现高质量的整体优化,旨在构建以核心素养为基因的教育服务与治理体系,聚焦改革的核心内容,即基于核心素养的区域课程教学新生态的智能构建与实现路径。

这是徐汇区继承优良教育传统,进入新时期教育教学发展的重要阶段。这是一场大规模的运动,旨在教育人们让他们满意,并在家里建立一所好学校。修身养性,全面发展素质教育是一项重要实践。这是高质量课程和高质量教室建设的重大突破。它是教师队伍建设和关键能力及学术水平提升的重心框架。

这一区域性课程改革实践遍布整个地区,涉及所有学习环节,涵盖所有学科,动员所有教师,注重教育的主要关注点——核心素养,解决课程改革的难点——教学方法的改进,注重高层次追求——高质量的优化、崇高的理念、明确的方向和突出的主题,深刻影响着徐汇教育的走向、质量和声誉,也极大地推动了基础教育的改革。


“基于核心素养的区域课程改革实践体系高质量优化”及其行动研究,是以培养道德、育人为根本任务,以培养学生核心素养为教育目标的价值取向,以“核心素养进课程、核心素养进课堂”为行动原则。它们加强了教育理念、办学目标和系统校本课程体系建设的“联系”,促进了课程的教育载体和课堂的主渠道发挥育人的基础性作用。注重促进基于核心素养的学校课程系统设计、学校课程整体规划、课程-教学-评价的协同推进。

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